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当“国际视野”变成学生的口头语，当“国际教育”变成家长望子成龙的首要选项，很多人并未注意到，中国相当大比例的国际化学校和国际班正面临着水土不服的尴尬。不仅仅是这些国际化学校时常感到无的放矢、事倍功半，就连在国际化学校就读的学生也同样有苦难言。

问题出在哪里？在这次研讨会上，专家们给出了结论，那就是中国目前急需本土教材和国外教材的融会贯通，急需中外课程融合和创新。本土教材和国外教材并不是对立的。本土化强调的是保持本国、本民族的特色，国际化强调的是扩大知识面、弥补本土化教育的不足。如何实现国外原版教材本土化，如何令国内外优质教材互相取长补短，是国际化教育遇到的大问题。如何利用海外优质教育资源、吸收先进的教育理念、实现国际化课程融合与创新，正是本次研讨会的核心话题。专家任蕾对我国人口出生率变化、我国民办教育发展政策、我国出国留学趋势等数据进行分析，明确指出我国国际化教育的需求会持续增加，国际化学校的数量可能还会有快速增长。

中国网3月31日讯  30日上午10:00，在成都市黄龙溪镇的四川省旅游学校图书馆里以“国际化学校课程融合与创新”齐聚了各地的教育专家开展研讨会。四川省旅游学校是全国最早建立的旅游专业院校，是国内闻名的旅游名校，位于成都市，是四川省旅游局直属的公办学校，同时也是四川省旅游业岗位培训中心和四川省旅游职业技能鉴定基地。走进校园的第一感觉就是国际化的生活环境，进入到国际化标准服务与世外桃源的融合气氛，给大家一种高大上的感觉。

来自英国大使馆文化教育处、杜伦大学、培生教育集团的专家也分别就国际化课程的融合与创新发表了各自的研究成果和建议，研讨会的微论坛环节也给了中外嘉宾难得的沟通平台。嘉宾们一致认为，国际化办学不只是送学生出国留学这么简单，必须利用海外优质教育资源、吸收先进的教育理念、实现课程的融合与创新，才能在激烈的竞争中脱颖而出，但这同样需要持续的实践和探索。

本次研讨会是由成都市教育辅助服务行业协会、成都市陶行知研究会共、英国文化教育协会/英国大使馆文化教育处、四川省旅游学校等共同组织。来自四川、重庆、湖北、内蒙古、北京、贵州、上海、广东等多个地区的近200名国内外教育专家参加了研讨。（中国网 周翠）

许多专家在会上分享了学校对课程融合创新的案例。光亚学校校长卿光亚介绍了通过实践 结合海外优质教育资源，从艺术、体育、研学等案例分析；重庆枫叶国际学校中方课程校长何远建和成都安仁孔裔外国语学校瞿帆分别带来“枫叶课程的‘两化’构想与实施”和“国际课程本土化的实践–从‘国际化’到‘化国际’主题分享，就学校国际化特色做了简要介绍。成都市陶行知研究会秘书长，师陶学刊执行总编辑，四川终生教育工作委员会理事李清也在会上发布了最新的研究成果——学生成长导引研究。